Ninth Grade Global History Students Create City Posters | Alumnos de noveno curso de historia mundial elaboran carteles urbanos
Port Chester High School ninth graders in Timothy Harnett’s class studied enduring issues of history and how they affect people throughout history. They chose issues such as power, interconnectedness and inequity and examined how those issues affected people in both Olmec cities.
They then used that information to create a sales pitch for one city and a poster advertising the city to potential residents. La Venta had strict, powerful leaders, lucrative trade connections and impressive monuments, but a high level of inequality. In Tres Zapotes, power was shared between several groups and there was more equity, but no trade connections or great monuments.
“Some students noted that they thought it was cool learning about cultures from their home country or their family’s country, and some even showed pictures of them visiting some of the ruins of these places,” Harnett said.
Los alumnos de noveno curso de la clase de Timothy Harnett de la Escuela Secundaria de Port Chester estudiaron temas históricos perdurables y cómo afectan a las personas a lo largo de la historia. Eligieron temas como el poder, la interconexión y la desigualdad y examinaron cómo esos temas afectaron a la gente en ambas ciudades olmecas.
Posteriormente utilizaron esos datos para elaborar una promoción de ventas de una ciudad y un cartel que la anunciaba a sus posibles residentes. La Venta contaba con dirigentes poderosos y rígidos, con vínculos comerciales lucrativos y monumentos impresionantes, pero con un alto nivel de desigualdad. En Tres Zapotes, el poder se repartía entre varios grupos y había más equidad, pero no había vínculos comerciales ni grandes monumentos.
"Algunos alumnos señalaron que les parecía genial aprender sobre las culturas de su país de origen o de su familia, y algunos incluso mostraron fotos suyas visitando algunas de las ruinas de estos lugares", comentó Harnett.
